miércoles, 2 de febrero de 2011

EL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

Es un subsistema del bachillerato de la Universidad Nacional Autónoma de México en el que:
Ø  Se promueve un aprendizaje dinámico
Ø  Se propicia la participación activa de los alumnos
Ø  Se construye , se enseña y se difunde el conocimiento
Ø  Se ofrece una formación para cursar estudios de licenciatura
Los profesores del CCH como sujetos son facilitadores o auxiliares del proceso de aprendizaje, motivando la iniciativa y creatividad de los alumnos, en un ambiente de libertad y respeto mutuo.

MISIÓN Y FILOSOFIA (PRINCIPIOS DEL COLEGIO)

La misión institucional se funda en el modelo de acción educativa del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), el cual desde su fundación en 1971, en razón de su profunda actualidad, ha constituido un modelo de bachillerato de alcance académico indudable. Su concepción de educación, cultura, enfoques disciplinarios y pedagógicos han mantenido su vigencia y adquirido en los últimos años una gran aceptación.
El CCH busca que sus estudiantes, al egresar, respondan al perfil de su Plan de Estudios.

Desarrollo del alumno crítico que aprenda a aprender, a hacer y a ser.
Desde su origen el CCH adoptó los principios de una educación moderna donde  consideró al estudiante como individuo capaz de captar por si mismo el conocimiento y sus aplicaciones. 
En este sentido, el trabajo del docente del Colegio consiste en dotar al alumno de los instrumentos metodológicos necesarios para poseer los principios de una cultura científica-humanística.
El concepto de aprendizaje cobra mayor importancia que el de enseñanza en el proceso de la educación, por ello, la metodología aplicada persigue que aprenda a aprender, que la actividad receptiva y creadora no se malgaste y que adquiera capacidad auto informativa.

Algunas ideas que orientan el quehacer educativo en la institución son las siguientes:
Aprender a aprender: implica la capacidad de un alumno  para adquirir nuevos conocimientos por cuenta propia.
Aprender a hacer: incluir en el aprendizaje de los alumnos el desarrollo de habilidades que permitan poner en práctica sus conocimientos.
Aprender a ser: atender a los alumnos en el desarrollo de los valores humanos.
Alumno crítico: que el alumno sea capaz de analizar y valorar los conocimientos que adquiere, para afirmarlos, cuestionarlo o proponer otros diferentes.
Interdisciplinariedad: considerar los conocimientos los temas y los problemas a través de diversas disciplinas y enfoques metodológicos, tomando en cuenta el conocimiento y la unidad de los aspectos de la realidad.


PLAN DE ESTUDIOS PASE REGLAMENTADO

Éste es un breve panorama del Plan de Estudios vigente, el cual conserva las orientaciones y principios pedagógicos esenciales del Plan de Estudios que dieron origen al CCH en 1971:
Aprender a aprender: nuestros alumnos serán capaces de adquirir nuevos conocimientos por cuenta propia
Aprender a ser: donde se enuncia el propósito de atenderlos no sólo en el ámbito de los conocimientos, sino también en el desarrollo de los valores humanos, particularmente los éticos, los cívicos y la sensibilidad artística.
Aprender a hacer: el aprendizaje incluye el desarrollo de habilidades que les permita poner en práctica sus conocimientos
Tomando como base estos principios, los conocimientos se agrupan en cuatro áreas del conocimiento:
Matemáticas. Ciencias Experimentales Histórico-Social Talleres de Lenguaje y Comunicación.

El pase reglamentado de la UNAM, mejor conocido como "pase automático", estaría condicionado para los estudiantes de la Escuela Nacional Preparatoria y del Colegio de Ciencias y Humanidades que terminen su bachillerato en un lapso máximo de cuatro años y con promedio de 7 como mínimo.
De no ser así, los alumnos tendrían que presentar el examen de selección a las diferentes licenciaturas y deberán terminar el bachillerato en un periodo máximo de seis años sin contar con dicho pase, pues de lo contrario, automáticamente serán dados de baja.

TURNOS, REQUISITOS DE INGRESO E INSTALACIONES

En el colegio se cuenta con dos turnos: matutino y vespertino.
Los alumnos que al concluir la secundaria deseen ingresar al bachillerato del CCH deberán reunir los requisitos que a continuación se detallan:
Ø  Acta de nacimiento
Ø  Certificado de secundaria con promedio mínimo de 7
Ø  Resultar aceptado en el CCH en el concurso de ingreso a la UNAM.

El puntaje que se requerido para ingresar es el siguiente:
CCH VALLEJO 85 ACIERTOS

CCH AZCAPOZALCO88 ACIERTOS

CHH SUR 90 ACIERTOS

CCH NAHUCALPAN 80 ACIERTOS

CHH ORIENTE 77 ACIERTOS

El CCH ofrece instalaciones y servicios que apoyan la formación integral de los alumnos; cuenta con áreas y departamentos como:

Ø  Biblioteca
Ø  Laboratorios de cómputo
Ø  Laboratorios
Ø  Opciones técnicas
Ø  Difusión cultural
Ø  Psicopedagogía
Ø  Control escolar
Ø  Servicios médicos
Ø  Actividades deportivas
Ø  Audiovisual